学校为啥从不教人赚钱、理财、人性，而只教人读书？
发布时间：2025-06-18 11:10 浏览量：2
真正的生存法则，从来不是试卷上的选择题。
遥想小编大学毕业那年，揣着文凭站在人才市场门口，看着乌泱泱的人头。
我突然冒出一个念头。
学校教会了我解微分方程、背诵《将进酒》、分析电路图，可怎么没人告诉我：
工资到账后该存多少？
老板画的饼该信几分？
朋友借钱不还怎么办？
这种困惑不只属于我一个人。
广东有一位母亲练女士，发现高一的儿子执意要用7000元压岁钱买苹果手机时。
感叹道：“如果学校开一门理财课，教教孩子也教教家长怎么谈钱就好了！”
可现实中，多数人只能摸着石头过河。在网贷、投机和消费主义的暗流中跌跌撞撞。
01
教育的最大慈悲就是不实用
中国拥有世界最大规模的高等教育体系，在校生超4430万人，毛入学率57.8%。
如此庞大的体系为何不直接教人发财？
答案很现实：教育是公共品，不是成功学培训班。
2019年新增近2000家理财培训机构，2022年财商教育企业突破6000家。
表面繁荣下，却是“1元理财课”收割学员的乱象。
2998元的进阶课粗制滥造，老师只会念PPT，退费时更是难上加难。
当某机构广告鼓吹“不花一分钱教你财富增值”时，监管报告揭穿其本质：
所谓理财课，不过是敛财课。
现在我们设想一下，如果学校真开“赚钱必修课”：股票K线图进教材，房地产杠杆成案例，结果会怎样？
那些父母在菜场讨价还价的孩子，与银行家后代同台竞技资本运作的游戏——这才是最大的不公啊！
学校坚守语数外，至少给所有人一张相同的起跑线。
02
人性课从来不在讲台上
同事甩锅该当场戳穿吗？
朋友吹牛要不要拆台？
这些困境学校不教，但《厚黑学》早道破天机：“耳朵比嘴巴更能保平安”。
人性教育的特殊性在于——它无法标准化。
上海百特教育理事长王胜看得很透彻：“教孩子管钱，真正目的是教他们管理自己”。
成都武侯实验中学附属小学的实践印证了这点：学生通过“行为银行”用日常表现赚“新苗币”，再理性消费。
结果令人惊喜：“孩子们有了成本效率意识，主动思考如何优化做事”。
这种教育无法通过试卷考核。
记得某中学有个试验：限制学生每日消费不超过8元，结果五年后人均月支出从62.5元降至50元。
这应该比任何经济学公式都生动地教会了节制。
03
投资理财是反人性的
某音上比较多的直播课：“七天实现财富自由”，本质上贩卖的是人性弱点。
澳大利亚、英国、美国的研究共同指出：理财习惯和态度的形成始于7岁之前。
但财商教育绝非灌输钱生钱的技巧。
经济合作与发展组织（OECD）在《青少年理财教育：学校的角色》中定义：
真正的理财教育是“针对理财知识、理解、技能、行为、态度和价值观的教育”。
可惜多数人只要术，却排斥道。
眼红网红博主晒豪车，没看见他如何直播买课；艳羡同事炒股暴富，却忽略了他每天深夜盯盘的辛苦；还有的人总是在抱怨工资太低，却把业余时间都献给了综艺和手游......
西南财经大学Hanol Lee教授的研究揭示真相：教育质量对人均收入增长率的贡献远超投机技巧。
那些曾被认为无用的数学课训练的逻辑思维，语文课培养的表达能力。
恰是商业世界最锋利的武器。
04
铁树那个开花，石缝能长树
既然我们的教育体系暂难改变，作为一个普人该怎么办呢？
三个接地气的建议：
1、用记账本复盘消费习惯。
广东实验中学附属天河学校给学生发理财账本，记录每笔消费背后的情绪：是焦虑剁手？虚荣攀比？看清欲望，才不被欲望吞噬。
2、用小失败换取大经验。
拿出可承受损失的金额（比如月收入5%）尝试理财。
像小编这样，之前被E租宝等P2P收割过的人，绝对不会再信保本年化8%以上的骗局了——疼痛是最深刻的教案。
3、在搞钱之前，先搞清自己。
扪心自问一下：你追求财富自由，还是不被闹钟支配的人生？还是想用保时米参加同学聚会的面子？
某天经过小区广场，听见两位老人的对话：
“我孙子学金融的，在教人炒股呢！”
“哟，赚大钱了吧？”
“哪呀，”老人摇头，“他公司主要靠学员学费活着。”
阳光下，这个黑色幽默格外刺眼。
学校不教发财，恰如父母不教孩子走捷径。
因为真正的道路需要自己趟出来。
那些没被写进教材的人生智慧是：识别骗局的能力，延迟满足的耐性，看透人性的眼力......
它们藏在图书馆的经济史专柜里，在菜市场讨价还价的实践中，更在每一个投资失误后的痛定思痛中。
教育是让你拥有学习的能力，而不是直接塞给你一把收割的镰刀。